El mimo y el mundo exterior (modulo 3)

El mimo y el mundo exterior

Sabemos que en mimo se puede trabajar con objetos, materias que no existen realmente sobre el escenario. El artista puede crear en ese pequeño espacio vacío,

 Avanzado

una infinidad de cosas, personajes, ambientes donde caminar, desplazarse de múltiples formas...

Ya hemos hecho algunas prácticas con objetos imaginarios. Su finalidad era tomar un primer contacto con ellos, visualizarlos, aprender a ser sensibles a ellos, obtener unas vivencias, sensaciones y manifestarlas.

Ahora tratamos de crear objetos, situarlos en el espacio, dar la impresión de su existencia. Con un gesto, un pequeño movimiento a veces, es suficiente para crear la ilusión. Eso sí, las cosas se hacen visibles y también se pueden hacer desaparecer, pero mientras están presentes, tienen un volumen que ocupa un espacio, tienen un peso, una función que hay que respetar en todo momento como norma general.

Por lo tanto, nuestro interés se centra ahora en el objeto que hacemos presente en el espacio por nuestros gestos, nuestras acciones, y mantenemos alguna relación con él. Para ello estudiaremos varias técnicas. El orden es relativo, pues de hecho, unas suponen a las otras, se interfieren, se necesitan y, en la práctica, en el trato con los objetos, concurren simultáneamente. No obstante, tenemos que ir viéndo- las de forma parcial. Así pues, estudiaremos los siguientes temas:

Cualidades de los objetos.

 Creación del volumen.

 Manipulación.

Tocar o contacto.

 Puntos fijos.

 Contrapeso.

 Compensación.

CUALIDADES DE LOS OBJETOS.

Las características o cualidades de los objetos condicionan los movimientos del mimo.

PESO.

Los objetos pesan debido a su masa a su matería, la cual puede ser de muchas clases. El objeto ofrece una resistencia, el cuerpo del mimo debe mostrar el grado de esfuerzo lógico que le supone, el trato con ese objeto concreto (levantarlo, sostenerlo, detenerlo, empujarlo.

FORMA - TAMAÑO.

Visualizar  las verdaderas dimensiones de los objetos, individualizar las líneas, combinar unos planos con otros, etc.

Como regla general se exige correspondencia entre las cualidades del objeto y el comportamiento físico del mimo, fidelidad al volumen, forma, peso, textura de la superficie exterior o interior del objeto, a sus planos, a su contorno, etc.

No importa cuál sea el objeto, en principio, pero todos básicamente pueden ser de dos tipos en cuanto a la forma: Curvos o Rectos.

Ello da lugar a que:

a) Si el objeto es curvo (por ejemplo, una pelota)

1. La aproximación al objeto se hará con las manos planas, rectas.

2. En el instante del contacto con el objeto, se hace un toc, y , en ese momento las manos se colocan de forma curva.

3. Este contraste, de aproximarse con las manos  rectas y, de pronto, con un toc, estar curvas, permite remarcar la forma curva del objeto en cuestión.

4. Al soltar el objeto (la pelota), las manos se vuelven de nuevo planas, por contraste (para indicar que el objeto ya no está en las manos).

5. Pausa. Después de crear y soltar el objeto, aunque sólo sea un instante, hay que hacer una pausa consciente, lo cual permite al mimo y al espectador tener un tiempo necesario para comprobar la ilusión.

Importante

Si no hay ningún cambio de intención, el objeto mantiene la misma forma, volumen y peso en todo momento; por lo tanto, no variar la forma de la mano mientras se está en contacto con el objeto (en nuestro ejemplo era curva) y mantenerla con la misma tensión, no relajada, debido a que se ha de sostener un objeto que tiene un peso determinado.

b) Si el objeto es recto, realizaremos lo contrario.

1. Anticipamos en la aproximación las manos en forma curva, redondeada

(por contraste).

2. En el contacto, toc, manos rectas.

3. En el  abandono  del  objeto,  de  nuevo manos en  forma  curva, por contraste.

4. Pausa.

Importante

El peso, la resistencia del objeto (a veces también su tamaño), obligan al mimo a que los movimientos que realiza durante el contacto, sean más lentos que en ausencia del propio objeto.

Las cualidades: el material, el peso, la inmovilidad..., del objeto manipulado, se contagian al cuerpo del mimo, en su forma de estar y de moverse, de desplazarse. Se asemeja a la función o acción principal del objeto. Veamos: si manipulo un globo, el cuerpo se redondeará, o se ahuecará en el centro, no formará aristas, ángulos; el cuerpo se moverá con ligereza, como si no pesara. Si boto una pelota, el cuerpo también botará, mis ojos seguirán mirándola en todo momento y mi cabeza se moverá como ella, vaya a donde vaya. Si se detiene, el cuerpo se para. Si manipulo un objeto de forma circular, mis desplazamientos por el suelo serán, en general, en círculo. Serán rectos cuando se trate de un objeto de formas rectas.

 CREACIÓN DEL VOLUMEN.

Si creemos conveniente establecer y mostrar al público la forma, las dimensiones de cualquier cosa situada en un lugar del espacio, tendremos que:

a) Hacerlo al principio. Dejar claro de qué se trata y cómo es.

b) Diferenciar, por ejemplo, si la cosa es recta y está en un plano vertical u horizontal al suelo o si es circular y en qué plano está.

Nos detenemos un momento en este último punto.

La forma externa, la dimensión, tendremos que marcarla con las manos, ayudándonos del movimiento de los brazos. Nos imaginamos que vamos a tomar las medidas con una cinta métrica como haría un carpintero.

Debido a la constitución anatómica del hombro y de la muñeca, nuestros brazos y manos se mueven en círculo. Esto nos facilita la labor cuando tenemos que marcar o mostrar la forma o el volumen del volante de un autobús, la redondez de una esfera donde me voy a introducir... Pero si tengo que marcar el hueco de una ventana por donde voy a salir, el muro que tengo que saltar o la mesa sobre la que voy a escribir, encuentro más dificultad.

Tenemos ya claro que mostrar la forma de las cosas redondeadas es más natural y no hay que aplicar ningún truco; por tanto, cuando llegue el caso, nos saldrá sin dificultad.

A continuación estudiamos la manera de mostrar la forma delas cosas cuya superficie es plana. Hacemos unos ejercicios preparatorios quenos servirán para siempre.

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